MODELO PEDAGÓGICO

"De   la   BILATERALIZACIÓN  a  la INTEGRACIÓN   CEREBRAL"

     El modelo educativo actual favorece el predominio del hemisferio izquierdo: la razón, la lógica, lo concreto, la acumulación de contenidos... Esto supone una visión sesgada y un aprovechamiento de tan solo un 10 % de nuestra capacidad cerebral. 

    El hemisferio derecho abarca nuestro mundo emocional, creativo, abstracto, inconsciente... nos ofrece una visión de conjunto frente al hemisferio izquierdo que nos ofrece una visión lineal en el tiempo, objetiva y consciente.  Ambas nos construyen, ambas son necesarias. Pero nuestra visión sesgada bilateral, separada , de nosotros mismos, debe  caminar  poco a poco hacia una integración total de nuestro cerebro . Esta integración, ésta unión de ambos hemisferios nos llevará, si así lo elegimos,  a transcender la realidad humana y llegar a conocernos completamente.

    Investigaciones recientes demuestran nuestra plasticidad cerebral: EL CEREBRO PUEDE CAMBIAR SI ASÍ LO ELIGES. La autoindagación en nosotros mismos y la profundización en el conocimiento de nuestro hemisferio derecho nos llevará a una mirada al Alma para VER EL MUNDO DE OTRA MANERA.

   Educar para la Paz Interior está basada en la pedagogía del Amor, una pedagogía inclusiva, abierta y flexible que acepta e incluye cualquier propuesta que lleve la paz, la felicidad, la alegría y el bienestar interior a cualquier escuela, familia o institución.

    El modelo pedagógico que despierta educar para la Paz interior es un modelo que incluyeel desarrollo integral del Ser humano, donde la educación se convierte en un proceso de construcción desde el interior de cada persona.

    El desarrollo integral, tiene en cuenta la armonización de los hemisferios izquierdo y derecho, la inteligencias múltiples, la inteligencia emocional y espiritual.

    Desde ésta mirada interna, llegamos a la educación del Ser  que integra todos los aspectos: físico, emocional, social y espiritual del Ser humano cómo una Única realidad.

    En ésta educación del Ser, abandonamos nuestra ancestral idea de sentirnos separados o incompletos y comenzamos a crear algo nuevo desde el Ser único y completo que Somos.

     Este cambio o transformación personal, nos llevará a crear comunidades educativas cimentadas en personas desarrolladas plenamente, con una apasionada capacidad de amar: amarse primero a si mismas, para así después, poder extender el amor a los demás.

     Educar para la Paz interior es tarea de todos, porque implica reconocer y aceptar la total responsabilidad acerca de mi mismo.

     "Había una vez un incendio en un bosque, todos los animales huían desesperados, pero sólo un colibrí hacía el camino contrario. Con su pico tomaba agua de un lago cercano y la arrojaba al fuego. Un animalito asustado e intrigado por su manera de actuar le preguntó:            -Colibrí, ¿en realidad crees que puedes apagar el incendio?.  El colibrí le respondío:        -Estoy seguro de que yo solo no puedo apagarlo, pero       yo , hago mi parte."                                                                        Fabula tradicional

  " No nos será difícil transformar la sociedad si apuntamos en la dirección justa: haciala conciencia, la educación, la formación humana de maestros y una revolucióneducacional que a su vez apunte hacia la armonía de nuestras personas interiores... Es muy probable que termine imponiéndose la evidencia lógica de que la educación es la clave al cambio masivo de conciencia."    

Educar

Educación y Paz

La verdadera construcción de la Paz requiere un decidido rechazo a la violencia como forma de relación social. Esto no será posible sin un verdadero compromiso de incorporar a nuestras tareas cotidianas acciones decididas por borrar las manifestaciones de guerra y violencia. 

Muchos grupos de “poder” consideran que la guerra es inevitable, la “mejor” manera de resolver los problemas, sin detenerse a pensar (o lo peor aún, con todo conocimiento) en las implicaciones de injusticia para los seres humanos, los rezagos que provocan al desarrollo de los sectores más vulnerables (niños/as, mujeres, ancianos/as pueblos indígenas, y personas en extrema pobreza). 

Los gobiernos destinan recursos económicos importantes para financiar la cultura de la guerra desviándolos de los presupuestos que deberían ser utilizados para el desarrollo de la población (de acuerdo a los compromisos mundiales). El resultado de esta política da como resultado el fortalecimiento de la violencia estructural. 

La Educación para la Paz y los Derechos Humanos se convierte en el mejor aliado de la sociedad para la construcción de una ciudadanía responsable, sus espacios de gestación son la escuela, el hogar, los grupos organizados y las instituciones en ellos se deben fomentar la evolución del pensamiento social y de beneficio colectivo. 

Este espacio intenta participar en este esfuerzo por erradicar la injusticia, la impunidad, la discriminación, la pobreza, la violencia en contra de las personas y la negación de los Derechos Humanos (alimentación, salud, educación, vivienda y trabajo entre otros), elementos indispensables para concretar la cultura de Paz.

Cuentos Educativo: Paz y sensibilidad por las cosas bellas

Brodek, el dragón del día y la noche

Llegó el día. El joven dragón Brodek tendría que elegir su bando, y convertirse en un dragón de la noche o en un dragón de la luz. Ambos grupos, enemigos naturales, se odiaban a muerte, y cada dragón, al llegar su tiempo, tenía que escoger uno de los bandos y formar parte de su ejército.

Casi todos se decidían siendo aún pequeños, y se entrenaban durante años, antes del cambio definitivo. Pero Brodek no lo tenía claro. Y ya no le quedaba tiempo. Al amanecer, sus alas se cubrirían con el azul de la noche o el dorado del sol, y permanecerían así para siempre, y todo su ser odiaría al sol o a la luna sin poderlo remediar. Era el precio del mágico y funesto don de escupir fuego.

Por eso Brodek había ido a pensar al bosque, donde esperaba encontrar una respuesta. Pero allí, sentado, en el silencio de la noche, no había respuestas. Sólo una luna llena blanca y preciosa, con pálidos brillos de plata. Y el viento en las hojas de los árboles, más suave y frío que de constumbre, como despidiéndose del joven dragón. Y la noche, una noche profunda llena de estrellas lejanas... Por nada del mundo quería Brodek convertirse en un dragón de la luz para odiar toda esa maravilla, y sintió cómo sus alas comenzaban a teñirse lentamente con el color de la noche.
Pero la noche fue perdiendo fuerza para dar paso a las primeras luces del alba. Era ese uno de los momentos favoritos del dragón, y disfrutó de los tonos rosados del cielo, del suave calor del primer rayo de sol en la cara, de los brillos de cristal y fuego en las aguas y de la alegría que despertaban en el bosque los primeros cantos de los pajarillos... No, tampoco quería ser un dragón de la noche para odiar tantísima belleza.

Y antes de que las lágrimas inundaran sus ojos, antes incluso de saber cuál era el color definitivo de sus alas, Brodek voló hasta la laguna, se sumergió cuanto pudo en ella para calmar su sed de paz, y voló hacia el cielo, tan alto como pudo, como tratando de escapar de la injusta tierra y de su cruel destino. Y cuando estuvo tan lejos que el frío le impedía mover las alas, abrió la boca para soltar su gran llamarada, como queriendo gastarla completamente, o no haberla tenido nunca.

Pero en lugar de fuego, de su boca surgió una finísima capa de escarcha que cubrió los campos, como si su deseo de paz y el agua de la laguna hubieran obrado un milagro. Y sólo entonces descubrió que no sería un dragón de la noche, ni un dragón de la luz, pues una de sus alas pertenecía a la luna, y la otra la sol.
Y cada cierto tiempo, Brodek vuelve a decorar los campos con su mágico aliento escarchado, como queriendo recordar al mundo que no es necesario elegir entre el día y la noche cuando no se sabe odiar.

Consolidar la Paz

LA COMISIÓN DE CONSOLIDACIÓN DE LA PAZ

La Comisión de Consolidación de la Paz se creó en 2006 como un órgano asesor intergubernamental para apoyar los esfuerzos en pro de la paz en los países que salen de situaciones de conflicto y servir como complemento clave para la capacidad de promoción de la paz mundial de la comunidad internacional.

La Comisión de Consolidación de la Paz tiene como propósito principal:

 1) Agrupar a todos los agentes interesados para reunir recursos, tales como los donantes e instituciones financieras internacionales, los gobiernos nacionales y los países que aportan contingentes;

 2) canalizar recursos y

 3) proponer estrategias integradas en materia de consolidación de la paz y recuperación después de los conflictos y, cuando proceda, poner de manifiesto cualesquiera deficiencias que amenacen con socavar la paz.